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首先，因此，我们需要从根本上改变大学的架构，明确“学生想学什么”，并以此为依据调整录取方式。例如，应该让学生更容易理解“如果想学AI，就去可持续发展科学研究院”这样的路径。我们需要让学习方向更清晰，专业信息更透明。必须持续思考如何构建学科体系，以及希望培养什么样的人才。
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第三，本文作者指出，该计划的特点在于，将运用“设计思维”方法论，从构建以人为本的AI社会这一宏大愿景出发，具体推进至社会实践层面。这意味着参与者不仅关注技术开发，更需从法律、伦理、社会制度设计及人文理解等多维度进行综合探索。作者认为，其潜在价值在于，可以围绕在AI社会中建立安全与信任这一新兴社会契约展开讨论，并为构建更具包容性的未来社会贡献力量。*设计思维是一种以人为本的创新方法，通过深入理解用户需求，以协作方式探索解决方案，并制作原型进行测试（图1）。
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最后，本次网络调查对象包括：受雇于员工数3人及以上企业、年龄在20至50岁之间、未来三年内考虑转职的974名雇员；以及在同一规模企业中负责经营管理或人事，并参与招聘决策的841名人士（该数字已排除调查期间已实施招聘的人数）。调查时间为2月2日至5日。
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